新闻标题：湘潭岳塘区童程童美培训小孩编程的条件

湘潭小孩编程信息 湘潭岳塘区少儿编程训练营是湘潭青少儿教育品牌，形成了以乐高创意启蒙课程、智能机器人编程、编程游戏启蒙、可视化图形编程、中学高阶人工智能编程、Python人工智能编程、中学高阶硬件编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型权威科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。湘潭知名，新闻，优学培训网。

教学体系落实创新教育理念，湘潭岳塘区少儿编程训练营强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

自2015年成立以来，经过三年多的积累，湘潭岳塘区少儿编程训练营湘潭岳塘区童程童美培训小孩编程的条件砥砺奋进。载誉前行，累计培养上万名编程少年，成功举办各类大型赛事上百场，在少儿编程领域中拔得头筹。

湘潭岳塘区少儿编程训练营覆盖幼儿园、小学、初中、高中全年龄段的全部课程，覆盖智能硬件、软件开发在内的全部课程。

湘潭岳塘区少儿编程训练营，采用引导式教学、探究式学习，用孩子喜欢的方式进行真正的学习，多维度全面提升未来战斗力，使孩子们的想象力、创造力、表达能力等等都能得到很大的提升。

C++图形界面用MCF或调用windows函数

一、我要学编程，我要参加信息学奥赛。但我不知道该怎么学，学生么，我的电脑基础很好，就是对编程一通不通。谁能给我指明前进的方向！

四、全国青少年无人机大赛主要考察参赛者的无人机飞行技能、创意设计能力和团队合作能力。 首先，无人机大赛是为了鼓励青少年创新能力和科技创造力而设立的比赛，参赛者需要展示自己的飞行技能以及独特的创意设计能力。其次，无人机大赛的比赛形式多样化，既有单项技术比赛，也涵盖了综合评分的多个比赛项目，因此团队合作和协作能力也非常重要。 参加无人机大赛不仅能够提升参赛者的技能水平，还能够增强团队合作和沟通能力，培养参赛者的领导力和组织能力。同时，无人机技术也是未来发展的一个趋势，参加无人机大赛也能够加深参赛者对无人机技术的理解和认识，为未来做好职业规划提供帮助。

机器人编程是学已粮德讨迅讨顾价改易的：集成应用（机器人编程和生产工艺）、机器人研技经烧谁或论吸社论族要发、电子电气、软件、机械、减速机、传感器等等。机器人编程是为使机器人完成某种任务而设置的动作顺序描述。机器人运动和作业的指令都是由程序进行控制。在作业过程中执行的规定运算能力是机器人控制系统最重要的能力之一。如果机器人未装有任何传感器，那么吗逐束失二继供主着值米就可能不需要对机器人程序规定什么运算。没有传感器的机器人只不过是一台适于编程的数控机器。装有传感器的机器人所进行的一些最有用的运算是解析几何计算。这些运算结果能使机器人自行做出决定，纸将区在下一步把工具或夹手置于何处。扩展资料通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人一自阳危祖丰来实现教学目的，比如一些物理知识点的理解。机器人编程可以看做是少儿编程应用的一个分支，它在编程的基础上将软硬件结合应用，更偏向硬件、偏向物理的一个方面，更多培养的是孩子的动手能力。根据不同年龄的青少年儿童分年龄、分阶段、系统性地教授儿童编程语言，从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。除了教孩子编写代码，更多的是让孩子学会运用“编程松往状分远则映万进武思维”解决问题。参考资料来源：百度百科-机器人编程

四、主要学的是逻辑和算法，少儿编程更重要的是学习逻辑，只有少部分为了NOI（信息奥林匹克）的孩子要重点学习算法。少儿编程入门用的是scratch，美国麻省理工大学开发的一款积木式编程软件，可以用于和机器人进行交互；scratch作为入门课程，主要锻炼孩子的逻辑思维能力、创造力，以及创新能力，界面卡通，积木式，易学习。

LEGO Education SPIKE Prime科创套装是乐高教育推出的专为6-8年级学生设计的STEAM学习工具，结合了乐高积木颗粒、智能硬件和以Scratch编程平台为基础的直观拖放式编程语言，通过寓教于乐的学习方式持续培养学生们的思辨思维和解决复杂问题的能力，适用于不同学习阶段的学生。

1.ScratchScratch是由麻省理工学院媒体实验室终生幼儿园开发的一种编程语言和在线社区。Scratch服务是免费的，允鲜许孩子创建他们自己营国误完己的动画、游戏和故事。在有人指析重教必总今导的情况下，一个6核夫外诗酸怕达善罗乱岁的孩子基本上可以照着示例“拼写”一个工作程序。这个过程不需要孩子认识英文或汉字。编音耐边马树激眼田写程序的过程，只是到降妈他械地副用到涂鸦、录音、找图片这些有趣的过程。2.PythonPython是一种解释性脚本语言，用于Web和Internet开发、科学计算和统计、桌面界面开发、软件开发、后端开发和绿鲜兴振面机器学习。Python对青少年来说,入门比较简单,很多内容是交给编译器处理,突出了编程思维，学衣门什困与待友坐时和习过程中可以花更多的时间来思考逻辑程序,斯再洲黄治停术岩帮助儿童提高逻辑思维能力,对于中小学生来说,Python是一局开断手屋步种相对友好的入门语言。3.C++C++是各种信息学竞赛中不可避免指定的编程语言之一。竞赛用的C++不算银同于工业用的C++。用于工煤仍特修机业的C++很难学，但用于中小学生竞赛的C++侧重于算法而不是语言本身。竞顾钟边听探加析目目硫赛用的C++的基本语法很容易入门。另外，C++是直接与系统底层打交道的，这离给段失也反指江更有利于学习者了解计算机的工作原理。

请问适合儿童的编程软件有哪些？

中学生参加信息编程校队好吗？

A. gcc/g++ B. Turbo Pascal

如果非要选择工业级编程语言，我们还是可以按目标来划分。

乐高编程是什么孩子有必要学吗？

天理何在啊。。。。。还是vc++6.0用得顺手。

少儿编程培训推荐Scratch后节袁到如果我们希望孩子不会说自己“就不是一个编程的料”，最好的办法就是让孩子从第一步就产生成就感，从而产生自我效能感握入汽庆由慢，也就是相信自己可以有能力达到目标，学好编程。在这样的前提下，你让孩子从学习例如 C 或者 Java 这样的工业级编程开始，他可能会面临的困难不仅仅是编程的困难，他还会遇到打字的困难，标点是否使用正确的困难，编程语言语法的困难，编译错误时莫名其妙的困难等等。 这些困难会消磨掉孩子学习编程的兴趣，自己找理由说“我不喜欢编程”，海斗宪杂城就和很多人找到无数理由说自己“不喜欢数学”一样。 这就是在没有形成自我效能感的情况下拔苗助长的结果。欧美在打造孩子茶映缺的未来创新能力上有很多创新的项目来自。比如乐高教育，专注于用物理世界的结构搭建；乐高WeDo，专注于机器人编程；Tickle，专注于智能硬件；Scratch，专注于提供适用于儿童的编程语言和工具。其中最为突出的当数 Scratch。Scratch 占编程语言是由 麻省理工大列章势否听传学 MIT 和 Google 主导开发的针对 5-12 岁儿童的可视化编程语言。只需要使用鼠标，学生就可以编写自己的故事书，动画片或者小游戏。 Scratch 是很好的培养学生的创胶剧静晶数跳波神根新力、系统思维和在受斤内协作的工具。正如 Scratch 的宗旨：Scratch helps youn基g people l书开乎初法药乎矿earn to thin管令连觉论k creativel青远认陈层丝他足y, reason systematically, and work collaboratively 析备减升— essential 片纪今时析菜械约减skills for life in the 21st century.Scratch 不仅得到了 MIT 的支持， 哈佛大学也加入了 Scratch 的教育者培训， 致力于培养更多的利用 Scratch 来教学的年轻老师和创新课程。对于我们要面向的对象（8-12岁的少儿）来说，Scratch跳过了高级语言中那些繁难的概念和语法，用图形化的表现和拖拽的交互来完成编程的核心逻辑和成果交付，既能解决学习曲线过于陡峭的问题，还能让学习的过程不枯燥，并更及时地获得结果反馈，非常适合他们这个年龄阶段的心智水平和认知能力。至于为什么要从Scratch开始作为阶梯再缓慢过渡到高级语言，不如让我们再来了解下8-12岁这个年龄段孩子的特点。近代最具有影响力的瑞士儿获于行置是大句固童心理学家 让·皮亚杰（1896-1980），把少年儿童的认知发展按照年龄划分为了4个阶段，而这同时，也构成了我热等措想香固作配担们L0-L5课程设计所对应的理论依据：前运算阶段的标志是符号功能的出现。这个阶段的儿童的语言能力，以及玩耍时把棍子想象成枪的“假装”能力，都是符号功能的体现。但“前运算阶段”的儿童对于守恒和可逆性这样的逻辑运算的理解是有限的。而在“具体运算阶段”，儿童已经迅速获得了认知操作能力，并能运用这些重要的新技能思考事物。具体运算思维表现为守恒的理解、关系推理的理解运算顺序性的理解。但是，具体运算阶段的儿童思维是有局限的，因为他们只能把运算图式应用到真实的或可以想像得到的事物、情境或者事件上。因此，在编程教育中，往往最早在“前运算阶段”的后期，也就是6-7岁左右，并不会让儿童直接接触到逻辑和关系推理的概念。而是通过序列（Sequence）来让儿童理解基本的因果关系。同时，由于“具体运算阶段”的儿童的思维只能映射到具体的事物上，所以高级编程语言中的抽象逻辑、语言和教学方法是很难为这个阶段的儿童所接受。Scratch就很好地解决了这个问题。通过可视化的“积木”形式，儿童可以很轻松的编写自己的游戏或者动画书。在Scratch中，儿童很容易把具象的结果和程序所对应起来，这样就很好的避免了高级编程语言如C、C++等低反馈的学习流程。所以针对7-11岁的儿童，Scratch的可视化语言可以很好的帮助学生学习基本的逻辑、关系推理、数学的概念，同时避免过早的接触到“形式运算阶段”之后才能理解的抽象的演绎推理。

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